目標：

1.學生愛物惜物 2.資源循環再利用 3.理財教育 4.數學教育

進行方式：

1.價值澄清 2.實作 3.討論檢討

成果描述：

1.學生了解需要跟想要的差別 2.學生檢視自己的物品分辨可交換者 3.學生在跳蚤市場進行買賣，了解賺錢的辛苦 4.學生能判斷選擇需要的物品

實施心得：

規畫跳蚤市場雖然老師很累，可是讓學生透過價值澄清、實作、檢討的過程，了解愛物惜物的重要，看他們熱烈討論、準備物品、大聲叫賣、精挑細選，除了覺得有趣，更多的是欣慰，覺得孩子們真的是長大了呢！

學習者心得：

我覺得跳蚤市場好好玩，把自己沒有用到又還很新的東西帶來賣，我已經賣得很便宜了，來逛的客人還跟我們殺價。輪到我去逛的時候，其他班級很會招攬生意，還有貼海報，還有買二送一，最好笑的是老闆和客人就開始玩起玩具了。我也買了一些覺得需要的東西，和一些小玩具，覺得很開心！以後要買東西前要先想想有沒有用到才買，才不會浪費地球資源。